Parents

Parent Information

Title I

What is TITLE I?
Title I is a federal education program under the No Child Left Behind Act of 2001. There are four parts to Title I : improving the academic achievement of the disadvantaged, even start family literacy, migrant education, and services for neglected or delinquent children and youth.

What are the goals of TITLE I?
The goals of Title I are to help students to achieve academic success in Reading/Language Arts and Mathematics; increase student performance in high poverty schools through school-wide reform; build teacher capacity through quality professional development; and enhance parents' abilities to help their children succeed through quality parental involvement activities.

New Bridge is a Schoolwide Title I Program. That means:
The school uses Title I funds to supplement and improve the entire educational program of the school.

Title I funds are used to serve all children in order to raise academic achievement.

Title I funds will be used to provide additional assistance to all students who experience difficulties in meeting the State’s performance targets.

To be a Schoolwide Program:
The school must collect and analyze data that affects student achievement.

The school must develop a comprehensive site plan and annually review the effectiveness of the plan.

The school must assess student progress.

The school must involve parents in the decision making process.

The school must provide evidence based professional development for teachers.

The school must develop a plan for ensuring all teachers become highly qualified and successful in all subjects taught.

Title 1 School Improvement | de mejoría de la Escuela Titulo I

Annual School Plan

School Report Card/PACE

State School Report Card

Parents Right to Know letter | los Padres derecho a conocer la carta

Parent Involvement

School, Parent, Student Compact | Acuerdo de Estudiante-Escuela-Padre (Tutor)

School Responsibilities

Provide high-quality curriculum and instruction in a supportive and effective learning environment that enables the participating children to meet the state’s student academic achievement standards as follows: All Teachers and staff will:

  •  Encourage and support student learning by making informed decisions.
  •  Respectfully, frequently, and accurately inform parents of their child’s progress.
  •  Have high expectations for students and be committed to continuous growth for the teacher, staff, and the school.
  •  Respect cultural differences of students, their families and other staff members.
  •  Help students resolve conflicts in positive, nonviolent ways.
  •  Coordinate efforts with other staff to support the success of each child.
  •  Create a caring, inclusive, stimulating, and safe school/classroom setting.
    Hold parent-teacher conferences during which this compact will be discussed as it relates to the individual child’s achievement.
  •  Conferences held twice per year at each building. Notification will be sent with information about the conferences.
  •  Conferences can be arranged at a mutually agreed upon time with the teacher and parent/guardian. Provide parents with frequent reports on their children’s progress. Specifically, the school will provide reports as follows:
  •  Progress reports o (mid-term (October, January, March)
  •  Grade reports are distributed to parents/guardians at the end of each marking period.
  •  Electronic Parent Portal (SIS) updated (SIS will be updated weekly, parents will contact principal if not updated), providing parents with access to students’ grades and attendance information. Provide parents reasonable access to staff. Specifically, staff will be available for consultation with parents as follows:

 Parents may email or call teacher at any time.

o A staff contact list is available on our website

o Parents may contact the teacher directly or the main office to schedule an appointment with staff Provide parents opportunities to volunteer and participate in their child’s class and to observe classroom activities, as follows:

o Parents will be invited and encouraged to visit and volunteer through monthly principal newsletter
o Parents are welcome to email or call teacher for volunteer opportunities

o Parents may contact main office to learn about volunteer opportunities
o Parents may volunteer to help with field trips, classroom activities, clubs, etc.

Parent(s) or Guardian(s) Responsibilities

I/we will support our children’s learning in the following ways:

  •  Monitor attendance
  •  Ensure homework is completed
  •  Participate, as appropriate, in decisions relating to my child’s education
  •  Attend scheduled conferences and appointments
  •  Promote positive use of my child’s extracurricular time.
  •  Stay informed about my child’s education and communicating with the school by promptly reading all notices from the school or the school district either received by my child or by mail and responding, as appropriate.
  •  Serve, to the extent possible, on policy advisory groups

Student Responsibilities

As a student I will share the responsibility to improve our academic achievement and achieve the state’s high standards. Specifically, I will:

  •  Always perform my best in my work and in my behavior.
  •  Work cooperatively with my classmates and teachers.
  •  Show respect for myself, my school, teachers, and others.
  •  Obey the school and bus rules.
  •  Take pride in my school and school work.
  •  Come to school prepared with my homework and supplies
  •  Believe that I can and will learn.
  •  Give my parents/guardians all notices and information

Acuerdo de Estudiante-Escuela-Padre (Tutor)

La escuela, alineado con las normas relativas a los programas financiados por el Título I, Parte A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) (niños participantes), apoya este acuerdo que explica cómo los padres, todo el personal del distrito / escuela , y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico del estudiante y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación que ayudará a los niños a alcanzar los altos estándares del estado.

Responsabilidades de la escuela

Proveer un plan de estudio de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje propicio y eficaz que permita a los niñosparticipantes a cumplir los estándares académicos del estado de la siguiente manera: Todos los maestros y personal:

•  Fomentar y apoyar el aprendizaje del estudiante, tomando decisiones de inform.
•  Respetuosamente, informar a los padres con frecuencia, y con precisión sobre el progreso de sus hijos.
•  Tener altas expectativas para los estudiantes y estar comprometidos con el crecimiento continuo del profesor, el personal, y la escuela.
•  Respetar las diferencias culturales de los estudiantes, sus familias y otros miembros del personal.
•  Ayudar a los estudiantes a resolver conflictos en forma positiva, no violentas.
•  Coordinar esfuerzos con el resto del personal para apoyar el éxito de cada niño.
•  Crear un ambiente de interés, estimulo, y seguridad escolar/ salón de clase.

Llevar a cabo conferencias de padres y maestros donde este acuerdo se discutirá en lo que se refiere al logro individual del niño.

  • Las conferencias se celebran dos veces al año en cada edificio. Se enviara notificación con información sobre las conferencias.
  • Las conferencias se pueden hacer de mutuo acuerdo, con tiempo, con el maestro y el padre / tutor

Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos.
Específicamente, la escuela proporcionará reportes de la siguiente manera:

  • Los informes de progreso serán enviados a los padres dentro de dos semanas después de cada trimestre. Los padres pueden ponerse en contacto con la oficina si no se reciben esos reportes.
  • Las notas de calificaciones se distribuyen a los padres / tutores al final de cada período de calificaciones.
  • El portal electrónico de Padres (SIS) se actualizará semanalmente proporcionando a los padres acceso a las calificaciones de sus estudiantes y la información de asistencia. Los padres pueden comunicarse con la oficina si las calificaciones no se actualizan con regularidad.

Proporcionar a los padres acceso razonable al personal.
En concreto, el personal estará disponible para consultas con los padres de la siguiente manera:

  • Los padres pueden enviar por correo electrónico o llamar al maestro en cualquier momento.
  • Una lista de contactos personal está disponible en nuestro sitio web.
  • Los padres pueden ponerse en contacto con la oficina principal para hacer una cita con el personal

Proporcionar a los padres oportunidades para servicio voluntario y participación en la clase de sus hijos y observar las actividades del salón, de la siguiente manera:

  • Los padres serán invitados y alentados a visitar y voluntarizarse a través del boletín principal mensual.
  • Los padres son bienvenidos a enviar correos electrónico o llamar al maestro para oportunidades de voluntariado.
  • Los padres pueden ponerse en contacto con la oficina principal para aprender acerca de oportunidades de voluntariado.
  • Los padres pueden ser voluntarios para ayudar con las excursiones, actividades de clase, clubes, etc.

Responsabilidad de los padres:


Yo/nosotros apoyaremos el aprendizaje de nuestros niños de las siguientes maneras:

  • Revisar la asistencia.
  • Asegurar que se cumpla con la tarea.
  • Participar, según corresponda, en las decisiones relativas a la educación de mi hijo
  • Asistir a conferencias y citas programadas.
  • Promover el uso positivo del tiempo extracurricular de mi hijo.
  • Mantenerme informado sobre la educación de mi hijo y comunicado con la escuela de inmediato al leer todos los avisos de la escuela o del distrito escolar ya sea recibido por mi hijo o por correo, y responder, según corresponda. Servir, en la medida posible, en grupos de asesoramiento.

Responsabilidades del Estudiante:


Yo, como estudiante, comparto la responsabilidad de mejorar mi rendimiento académico y alcanzar los altos estándares del estado. En concreto, yo:

  • Siempre hare lo mejor en mi trabajo y en mi comportamiento.
  • Trabajare cooperativamente con mis compañeros y profesores.
  • Mostrare respeto por mí mismo, mi escuela, maestros, y otros.
  • Obedeceré las reglas de la escuela y del autobús.
  • Estaré complacido de mi escuela y del trabajo escolar.
  • Asistiré a la escuela preparado con mi tarea y artículos necesarios.
  • Creer que puedo y voy a aprender.
  • Dar a mis padres / tutores todos los avisos e información.

Student Code of Conduct | Código de Conducta del Estudiante

Internet Acceptable Use Policy

Field Trip Permission Form | Permiso Para Paseos Escolares

Health Status Form | Forma de Estado de Salud

Parent/Guardian SIS Access (HOW TO) | Cómo Registrarse Para el Acceso de Contacto

HOW TO REGISTER FOR CONTACT ACCESS

Contacts with web access to their children may create their own account to access all of their associated children’s academic information. If you do not already have an account created by yourself, then click on Request a USERNAME from the SIS Login screen. As shown below.

SIS_Account_Creation_1


You will then need to know one of your children’s Student ID along with their associated date of birth. Then click on “Lookup Student” .
SIS_Account_Creation_2


The next screen will present the available contact names. Click on the contact that represents your name. Then type in a username that you would like to use as your login. Also type your password you would like to use and confirm the password. And finally check the box that certifies you are who you say you are. Then click “Create Account”.
SIS_Account_Creation_3

SIS_Account_Creation_4

That is it. Your account is now created and you can login with these credentials to view your children’s grades, attendance, tardy, missing assignments, email the child’s teacher, update your address, phone number and contact information. You can also subscribe to receive daily or weekly emails with grades, attendance, tardys and missing assignments.

Contactos con acceso web para sus hijos. Puede crear su propia cuenta para acceder a la información académica de sus hijos.

Si no tiene una cuenta creada por usted, entonces de clic en "Request Username" desde la pantalla de inicio de sesión SIS como se muestra abajo.

SIS_Account_Creation_1

Necesitará saber el número de ID de su hijo(s) y la fecha de nacimiento . Despues de clic en “Lookup Student”

SIS_Account_Creation_2

La siguiente pantalla mostrará los nombres de contacto disponibles. Haga clic en el contacto que representará su nombre. A continuación escriba un nombre de usuario que desee utilizar como nombre de usuario. Escriba su contraseña y confirmela escribiendola de nuevo. Después de clic en el cuadrito blanco donde certifica que usted es quien dice ser. Para finzalizar haga clic en “Create Account”

SIS_Account_Creation_3

SIS_Account_Creation_4

Eso es todo. Su cuenta ya está creada y puede acceder para ver las calificaciones de sus hijos, asistencia, retardos, tareas no entregadas, correo electrónico del maestro(s), actualizar su información de contacto, tal como dirección, teléfono, etc. También puede subscribirse para recibir diaria o semanalmente las calificaciones, asistencia, retardos y tareas no entregadas.

School Uniforms | Uniforme de la Escuela New Bridge

School Uniform Information

Revised 2017-08-18

Students attending New Bridge School are expected to wear uniforms to school to create a strong school culture and learning environment.

New Bridge School Uniform Dress Code

Students may wear:
Plain Maroon, Light Blue, or Navy Blue collared shirts. Shirts may be long or short sleeved.

Plain Navy Blue or Khaki slacks, skirts, jumpers, dresses, or shorts.

Plain Maroon, Light Blue, or Navy Blue sweaters or sweatshirts may be worn in the classroom.

Leggings under skirts, jumpers, or dresses can be plain or patterned.

Any safe, weather appropriate shoes may be worn.

Any weather-appropriate outerwear (on the playground). We encourage parents to send their children in warm jackets, mittens/gloves, hats, and boots in the colder months.

Students may not wear:
Jeans (any color).

Patterned shirts, slacks, skirts, jumpers, dresses, or shorts.

Shirts with large insignia or printing.

Flip-flops.

Several stores and online retailers sell school uniforms. Suggestions are to check Walmart, JC Penney's and Old Navy, along with http://www.childrensplace.com and other online retailers. New Bridge students will look sharp and be dressed for success!

To see examples of uniform options and for more information check out the Facebook post at https://www.facebook.com/newbridgeSTEM/posts/226613494375416 Please ask the school any questions you have about the uniform.

Uniforme de la Escuela New Bridge
Codigo de Vestimenta

Los estudiantes tiene que usar lo siguiente:
Las camisas tienen que ser Marrón , azul claro, o camisas de cuello azul marino. Las camisas pueden ser de manga larga o corta.

Pantalones, faldas, vestidos o pantalones cortos de color azul marino o kaki.
Se pueden usar suéteres, sudaderas o blusas de color Marrón claro, azul claro o azul marino en el salon.
Se pueden usar zapatos seguros y apropiados para el clima.
Cualquier ropa de abrigo apropiada para el clima (en el patio de recreo). Animamos a los padres a enviar a sus hijos en chaquetas, guantes, gorros y botas en los meses más fríos.

Los estudiantes no pueden usar:
Jeans

Ropa que no se uniformes

Sandalias

School Supplies List 2017-2018

Dress Code

New Bridge School Uniform Dress Code

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Students may wear:
Plain Maroon, Light Blue, or Navy Blue collared shirts. Shirts may be long or short sleeved.
Plain Navy Blue or Khaki slacks, skirts, jumpers, dresses, or shorts.
Plain Maroon, Light Blue, or Navy Blue sweaters or sweatshirts may be worn in the classroom.
Leggings under skirts, jumpers, or dresses can be plain or patterned.
Any safe, weather appropriate shoes may be worn.
Any weather-appropriate outerwear (on the playground). We encourage parents to send their children in warm jackets, mittens/gloves, hats, and boots in the colder months.

Students may not wear:
Jeans (any color).
Patterned shirts, slacks, skirts, jumpers, dresses, or shorts.
Shirts with large insignia or printing.
Flip-flops.

General Information

New Student Registration | Registración para Nuevos Estudiantes

Bonnevile Peachjar